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domingo, 7 de octubre de 2012

LECTURA EN ZAPATILLAS

Queridos alumnos de 2º B:

Bienvenidos a este "Sujetos múltiples" que espero pronto lo convirtáis en vuestro. Como os dije, os dejo la presentación de las lecturas para casa, "en zapatillas", que de lo que se trata es de que estemos cómodos leyendo...

Ya sabéis que añadimos vuestra sugerencia de Los juegos del hambre, que piendo leerme en cuanto pueda -me la habéis pintado tan bien, que no me voy a resistir...

Y ahora...¡a leer!

 

lunes, 23 de abril de 2012

DÍA DEL LIBRO



El 23 de abril se celebra el día del libro. Se eligió este día porque un día como hoy en 1616 murieron Miguel de Cervantes, William Shakespeare y Garcilaso de la Vega el Inca. (aunque realmente no es así: Cervantes falleció el 22 y fue enterrado el 23, mientras que Shakespeare murió el 23 de abril del calendario juliano, que corresponde al 3 de mayo del calendario gregoriano). También, un día como hoy murieron Wordworth y Josep Pla. 


En España se celebra el día del libro desde 1926. La idea se le ocurrió al escritor Vicente Clavel Andrés. Esta celebración arraigó pronto en España y en Cataluña, donde también se celebra el día de San Jordi, se extendió la costumbre de regalar rosas y libros este día. Hoy también es el día que se entrega el Premio Cervantes, el más importante en lengua castellana otorgado por el Ministerio de Cultura a propuesta de las Asociación de Academias de la Lengua Española. Este año el premio ha recaído en Nicanor Parra
, y a continuación uno de sus poemas. 

Aprovecho la hora del almuerzo...

Aprovecho la hora del almuerzo
para hacer un examen de conciencia
¿Cuántos brazos me quedan por abrir?
¿Cuántos pétalos negros por cerrar?
¡A lo mejor soy un sobreviviente!

El receptor de radio me recuerda
mis deberes, las clases, los poemas
con una voz que parece venir
desde lo más profundo del sepulcro.

El corazón no sabe que pensar.

Hago como que miro los espejos
un cliente estornuda a su mujer
otro enciende un cigarro
otro lee Las últimas noticias.

¡Qué podemos hacer, árbol sin hojas,
fuera de dar la última mirada
en dirección del paraíso perdido!

Responde sol oscuro
ilumina un instante

aunque después te apagues para siempre.



Y como despedida, la secuencia de la quema de la biblioteca de Farenheit 451, la película de Truffaut basada en la novela homónima de Ray Bradbury. Porque como dice el chiste de Forges..., un libro... Nada mejor para hablar en favor de los libros que la argumentación en contra del capitán de bomberos...



También puedes leer este post en http://leoqueleo.blogspot.com.es/

jueves, 19 de abril de 2012

PROPUESTA DE LECTURAS VOLUNTARIAS



Queridos alumnos de 3º:


Esta es la propuesta de lecturas voluntarias para este trimestre. De las tres hay ejemplares suficientes en la biblioteca. Voy a permitirme, además, anotar aquí otros títulos que comentaremos en clase, dada la cercanía del Día de Libro. Ya sabéis que también podéis elegir entre las 
lecturas propuestas del trimestre pasado. ¡Salud y lecturas!



Otras propuestas (para lectores que siempre quieren más):


Eduardo Mendoza. Uno de nuestros narradores más importantes de la narrativa del último tercio del siglo XX. Aún está en forma, pues acaba de publicar una nueva novela que tiene como protagonista al loco sin nombre que protagoniza  estas dos primeras que te recomiendo:

El misterio de la cripta embrujada. 

El laberinto de las aceitunas

El protagonista es un loco sin nombre al que la policía encarga de vez en cuando algún caso dada su facilidad para moverse por los bajos fondos, su instinto de sabueso y lo poco que se perdería si le ocurriera algún percance.
El humor, una visión crítica de la sociedad de su tiempo, un estilo único y tintes de novela policiaca son buenas razones para una cita con Mendoza.

Sin noticias de Gurbun extraterrestre perdido en la Barcelona de los 80 ha de transformarse en cualquier bicho viviente con el que se cruza  y adoptar poses de persona normal si quiere sobrevivir en la búsqueda de su compañero de nave, Gurb. 


George Orwell. Destacado novelista de la literatura inglesa y universal, autor de 1984, una novela escrita en los años 40 concebida entonces como una ficción futurista a la que desgraciadamente cada vez nos parecemos más. De aquí procede el famoso término Gran Hermano, ese ojo que nos vigila y que nos acecha a la espera de castigarnos si inclumplimos las normas del Partido...Una crítica feroz a los regímenes totalitarios y una necesaria reflexión sobre el mundo en el que vivimos.

Del mismo autor, Rebelión en la granja, una narración que tiene como protagonistas a los animales de una granja, que hartos del trato que reciben de los humanos, deciden rebelarse. Orwell escribió esta tremenda sátira acerca de la corrupción que supone llegar al poder.

Y...¡Esto es todo, amigos!


miércoles, 14 de marzo de 2012

RUTA TURÍSTICA DE FINIS MUNDI



Queridos alumnos de 3º:

Formáis parte de la agencia de viaje “CAÑADA WORDL”, y os ha tocado participar en  la promoción de la ruta turística FINIS MUNDI, que no es otra cosa que  una invitación a recorrer los lugares por los que han pasado nuestros personajes para llevar a cabo su importante misión de reunir los tres ejes del tiempo.

Para ello, por parejas –quizá algún trío-, elaboraréis un DÍPTICO  en un documento de Google Docs o Word  a modo de folleto turístico dirigido a la promoción de una ciudad o lugar de los que  aparecen en la novela. Los elementos que necesariamente contendrá  el díptico  son:

1.      PORTADA: ESLOGAN original destacado tipográficamente con una imagen o dibujo representativo y el nombre de la ciudad.

2.      INTERIOR: Descripción  del lugar en párrafos y/o columnas que incluirá de manera destacada su vinculación con Finis Mundi (relación con los personajes, hechos que sucedieron allí…) pues se trata de atraer a los turistas que además son “fans” de la novela.  Incluiréis más imágenes con sus correspondientes “pies de foto” y su localización: país o región, etc.

3.      CONTRAPORTADA: 
-Autores del díptico.
-Procedencia de las imágenes y fuentes de información utilizadas

INDICACIONES

-Busca información sobre el lugar para poder describirlo. No se trata de copiar, sino de seleccionar datos que te servirán para destacar los aspectos que quieras promocionar.

-Podrás citar también o parafrasear aquellos fragmentos de la novela donde se hable del lugar promocionado. La vinculación con la novela debe ser lo más destacadazo.

-El folleto no puede estar muy cargado ni muy vacío. La información debe ser concreta, precisa, sugerente y estar bien redactada. Tampoco abuses de las imágenes ni de adornos superfluos. Procura que haya cierto equilibrio en la distribución de texto e imágenes.

REALIZACIÓN: dos o tres  sesiones en el aula de informática.

PRESENTACIÓN: impreso (mejor dos hojas pegadas que una a doble cara), en la red, en formato tipo Calameo o similar (ver "Herramientas digitales 2.0" del blog))

LUGARES DE LA PROMOCIÓN:

LIBRO I:

  1. Cluny
  2. Amiens
  3. Caudry
  4. Aquisgrán

LIBRO II
  1. Astorga
  2. Santiago de Compostela 
LIBRO III

  1. Finisterre
  2. Winchester
  3. Stonehenge 
EPÍLOGO 
  1.  Mont Saint-Michel
 Quizá te interese:


miércoles, 29 de febrero de 2012

¿QUÉ ESTÁS LEYENDO?



 
¿Quieres participar? Pincha aquí.

La OEI (Organización de Estados Iberoamericanos) convoca un concurso para jóvenes lectores  entre 12 y 15 años.
¿En qué consiste?  
En crear un blog o utilizar alguno que ya tengas, en el que compartas tu experiencia como lector. El blog lo puedes hacer individualmente o en grupo
Mediante esta bitácora podrás mostrarte en cualquiera de tus facetas como lector: cómo exploras, buscas, dudas, eliges, descartas posibles lecturas; cómo comentas, preguntas, reelaboras, criticas y debates con tus amigos sobre los textos. Como conectas la lectura con otros ámbitos como el cine, el videojuego, el teatro, la música, la fotografía, el diseño gráfico, la pintura...
La propuesta es abierta y quiere dar cabida a una gran diversidad de orientaciones, de temáticas y de lenguas de los lectores, utilizando las amplísimas posibilidades de Internet como medio de publicación electrónica, que ustedes conocen tan bien.

Esta iniciativa trata de formar una amplia red de blogs de lectores, donde ustedes, los estudiantes del espacio iberoamericano, puedan darse a conocer, conectarse y construir una identidad como lectores.


¿Quieres saber más? Pincha aquí.